Перед учителями, чей предмет стал обязательным для сдачи экзамена, возникает много
проблем и задач, как подготовить к ЕГЭ и ОГЭ. Именно от этих предметов зависит, получат ли
учащиеся школы аттестат об окончании образования или нет. Поэтому на учителей ложится
двойная нагрузка, а на учителей русского языка – тройная, т.к. с прошлого учебного года введѐн
ещѐ один обязательный экзамен по литературе. Дополнительную информацию вы можете посмотреть перейдя по сслыке группаегэобуч
С какими трудностями сталкиваются учащиеся при выполнении заданий ЕГЭ:
- непредсказуемость содержания заданий;
- нетипичность и многообразие формулировок заданий в вариантах;
- лексические нормы русского языка (знание основных групп лексики);
- нехватка времени для специализированной подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
- отсутствие специальной методики, педагогической системы подготовки учащихся к экзамену;
Очень многое при подготовке к итоговой аттестации зависит от личности самого
учителя. Учитель должен «прорешать» сам не один десяток тестовых вариантов,
отыскать задания-ловушки. Имея опыт работы решения задач ЕГЭ и написания
сочинения, наши материалы будут по-настоящему полезены ученикам, разъясняя, приводя
десятки примеров.
Зачем нужны наши формы подготовки к ЕГЭ
Опираясь на свой многолетний опыт, мы пришли к выводу, что нужна
система подготовки к ЕГЭ, так как, имея по программе всего один урок в неделю в 10-11
классах и один час факультатива, невозможно осуществить качественную подготовку.
Результаты подготовки к ЕГЭ убеждают в необходимости
использования современных способов проверки знаний, умений и
навыков учащихся, применения единого критериального подхода к оценке творческих
работ учащихся. Одним из главных требований в организации учебной деятельности по
усвоению предмета должна быть специальная программа по подготовке к ЕГЭ.